語言與生俱來的詛咒是誤解。生活中往往遇到許多詞不達意的人與事，講話的人講不好，聆聽的人聽得一頭霧水，一知半解。語言的交際同時考校說話者與聽話者，說話者要把話講清楚講明白，聽話者要把話聽清楚聽明白。這並不是一件易事。

我們在學校、工作、家庭幾個場景之間來回打轉，誰沒有幾個時刻搖身一變成為孩子（學生）的身分？比如培訓課程，比如家長會，比如工作會議，比如被女朋友扯着耳朵責罵。除了唯唯，就是諾諾。

說話的人要對自己嘴裏吐出的句子負責任。合格的「老師」會考慮到聆聽者的認知水平，儘量會把話說得簡單明瞭，老少咸宜。簡單事情複雜化不是甚麼特別高明的本事，但能把複雜事情簡單化就是一門溝通的好本領了。

被動地接受資訊，或者主動地求知也有差異。一耳朵半耳朵地聽，無論講話的人講得多麼天花亂墜也聽不進多少。理解能力也是一種。有時候沒有辦法，世界那麼大沒有多少人擁有複雜事情簡單化的能力，也許他們腦袋裏清晰知道自己的思路，但就是無法順暢地轉化為具體的表達，因而聆聽的人就需要在錯綜複雜的句子自行擷取有效的資訊，重新組織和理解箇中真意。

有的人雙向奔赴，省時省力，一理通百理明。有的人背道而馳，費時費力，簡直就是高掛牛皮燈籠。

如何啟齒，如何精準地傳達心意，如何把複雜的知識傳遞，總有點磨損。所以別怪孩子聽不懂，有時候他們也盡力聽了，老師也盡力講了，有些事不懂就是不懂。◇