十一月二十六日（四）

　親愛的Dylan家長：

　老師跟爸爸分享的是《主題樂活小鎮評量表》，Dylan大部分表現都在穩定成長。注音符號方面，在校時會多練習，請放心。

　孩子經由團體討論過後，大家開始對於故事架構和情節有進一步的認識，於是老師便開始教導孩子如何製作小書？我們一起利用圖畫紙，練習將紙摺成六小格，然後裝訂成一本小故事書。孩子開始先想一想故事名稱和主角後，便簡單的畫下了自己創作的故事，從中學會製作故事書所需關注的事項。

　另外，今天是一個特別節日，就是一年一度的感恩節。今天我們邀請孩子最愛的園長和老師們一起享用感恩節大餐，我們一起切火雞和欣賞感恩節故事，在感恩的節慶氛圍中度過美好的一天。期待往後的日子裡，大家還是要帶著感恩的心愛我們家人和朋友啊！

　每日單字：Thanksgiving.

　每日小任務：回家主動跟家人表達感恩之心。星期四帶回了注音符號課本，請協助複習第2至13頁，於下星期一帶回校。「注音符號學習單三」，請完成後也於星期一帶回。尚未帶故事書到校當「故事小老師」的孩子，希望大家利用假日準備，期待大家星期一帶來啊！

　親愛的Betty老師︰

　Dylan今晚寫了一張感謝卡給媽媽，媽媽看後很感動。請問老師Dylan這幾天還有機會在「愛的傳聲筒」的線上直播中自己把感謝讀出來嗎？媽媽有鼓勵他讀出來，謝謝老師！另，爸媽有鼓勵Dylan在課室當「小小說書人」分享英文讀本，Dylan回家只說了他在課堂上自己一邊讀出故事一邊翻啓下一頁……請問老師Dylan的表現大方嗎？爸爸想知道一點他的表現如何？然後繼續正面鼓勵他。謝謝老師！Dylan爸爸寫。（K3，第六十二篇）◇